Archive des parutions

International Journal of Artificial Intelligence in Education. Volume 27 Number 1. Special Issue on AI-Supported Education in Computer Science

International Conference on Informatics in Schools

Marc Trestini, Bernard Coulibaly, Isabelle Rossini et Emmanuelle Chevry Pébayle, Université de Strasbourg

Appropriation sociale des MOOC en France

Alors que les universités américaines ont déjà fait des MOOC l’un des axes majeurs de leur développement international, la France s’interroge sur ses capacités à relever le défi de la diffusion généralisée des savoirs par le biais de ces cours en ligne gratuits et ouverts à tous.

E-Learning Systems,Intelligent Techniques for Personalization 

Book Intelligent Systems Reference Library - Volume 112 - 2017

International Journal of Artificial Intelligence in EducationVolume 26 Number 2. 25th Anniversary Issue, Part 2