A signaler
Appel à participation - L'analyse des traces d'apprentissage
Soumis par mlefevre le 7 juillet, 2020 - 09:40Des membres de l'équipe MOCAH du LIP6 de Sorbonne Université souhaitent mieux comprendre les enjeux liés au champ d'étude de l'analyse des traces d'apprentissage (Learning Analytics). Dans cette deuxième étape de l'étude, nous nous intéressons à l'avis de toute personne impliquée, d'une manière ou d'une autre, dans l'enseignement/apprentissage.
Nous vous invitons alors à répondre au questionnaire ci-dessous, ce qui doit prendre moins de 10 minutes.
Educode 2020 : quelle école (numérique ?) pour la rentrée de septembre 2020 ?
Soumis par mlefevre le 12 juin, 2020 - 21:08L'association francophone d'origine belge educode est dédiée à l'accompagnement de l'école face aux défis du numérique.
Elle a organisé les conférences Educodes 2018 et de 2019.
Cette association poursuit ses activités et organise en ligne :
Enquête IFE : Effets du confinement sur l’activité des professionnel-le.s de l’enseignement
Soumis par mlefevre le 26 mai, 2020 - 15:52Une enquête de l’Institut Français de l’Éducation - ENS de Lyon à destination des enseignants et des professionnels de l’enseignement de la maternelle au supérieur
La récente période de confinement strict a amené l’ensemble des acteurs de l’enseignement à une reconfiguration rapide et a priori très significative de leur activité professionnelle.
Avis du Conseil d’Administration de l’ATIEF en réponse aux propositions du Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale
Soumis par mlefevre le 24 mai, 2020 - 16:03Dans une publication destinée aux enseignants, le Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale (CSEN) mis en place par le Ministre de l’éducation en France écrit : “Le CSEN publiera prochainement des recommandations sur les types de recherche translationnelle qui ont leur place en éducation” et “Seule l’expérimentation contrôlée permet de vérifier qu’un outil pédagogique fonctionne” [1].